Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék

Színmegnevezés-vizsgálat kétnyelvű fiataloknál

A monológok és a dialógusok szerepe Déry Tibor Képzelt riport egy amerikai pop-fesztiválról című kisregényében
Nyelvi attitűdök a temerini magyar anyanyelvű beszélők körében - Az életkor hatása a nyelvi attitűd változására

A tenger motívuma Sirbik Attila St. Euphemia című regényében
Létállapotok Orcsik Roland Fantomkommandó című regényében
Menekülő emlékezet. A dögeltakarító groteszksége.
Propaganda és képregény a délszláv háború irodalmában

Gaia

Betű- és szemantikusfluencia-vizsgálat 10 és 14 éves diákoknál

Diáknyelv Péterrévén
Újonnan engedélyezett és kérelmezett magyar utónevek

Az ige, főnév és melléknév szerepe a magyar és kínai mondatokban

A KORLÁTOZOTT ÉS KIDOLGOZOTT NYELVI KÓD HATÁSAI A BESZÉDÉRTÉSRE ÉS AZ ISKOLAI ÉRVÉNYESÜLÉSRE
A VAJDASÁGI TÖBBSÉGI PEDAGÓGUSOK FELKÉSZÜLTSÉGE A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓDOT IGÉNYLŐ GYERMEKEK OKTATÁSÁRA
Gaia
Kommunikáció az osztályteremben

INCOGNITO

Gaia

Gaia

Gaia
Intermediális vizsgálatok (Csáth Géza "Egy elmebeteg nő naplója" és az "Ópium" című film összevető vizsgálata)

A megörökíthetőség illúziója (A fotográfia, az idő és az abszolútum Bartis Attila A vége c. regényében)
A MEGÖRÖKÍTHETŐSÉG ILLÚZIÓJA (A FOTOGRÁFIA ÉS AZ IDŐ, VALAMINT AZ ABSZOLÚTUM ÁBRÁZOLHATÓSÁGÁNAK KÉRDÉSEI BARTIS ATTILA A VÉGE C. REGÉNYÉBEN)
Az építkezés szimbólumrendszere Celler Kiss Tamás Anyaméh és Závada Péter Mész című műveiben
Létesszencia az égbolt mögött - a hit, a fotográfia és az erotika korrelációi Bartis Attila A vége című regényében

A sárga szín frazeológiai és szimbolikus viselkedése a magyar és a szerb nyelvben
A száj és usta vezérszavú frazémák a magyar és a szerb nyelvben

Az ismeretlen eredetű jövevényszavak

Mostohagyerek-e a mostohagyerek?
Táguló univerzumok
Új idők, új szokások? Másképp olvasnak-e a fanfiction-közösség tagjai?

Uránosz
William Golding A Legyek Ura c. regénye és annak filmváltozatai