Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar – Szabadka

Flaman Szilvia
Mohácsi Huba
Nemes Aranka
Szabó Batancs Melinda

Ábrahám Izabella
Bognár Renáta
Bózsó Tímea
Dudás Viktor
Fényszárusi Anna
Gulyás Ágnes
Huszka Márta
Kasza Csongor
Kiss Krisztina
Kiss Krisztina
Kosányi Tamás
Molnár Emese
Molnár Tünde
Polyákovity Lehel
Sterbik Sarolta
Szél Ágnes
Tóth Karolina
Törteli Ágnes
Vicei Mária
Vörös Flóra

Huszka Lilla
Medve Anikó

Bozsóki Anasztázia
Gaál Brigitta
Győrfi Adrianna
László Enikő
Sörös Mónika
Szabó Bernadett

Rumenyákovity Melinda

Hiperaktív digitális bennszülöttek, avagy a neurológiai alapú teljesítményzavarok a 21.században
Testtömeg változása a hátrányos helyzetű alsós tanulóknál

A DIGITÁLIS BEVÁNDORLÓK ÉS A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK A KÖZÖSSÉGI OLDALAK VESZÉLYES HÁLÓJÁBAN
A FACEBOOK HATÁSAI A SZEMÉLYISÉGRE, ÉS AZ E-SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSA
A SZABADKÁN SZÜLETETT GYERMEKEK SZÁMÁNAK VÁLTOZÁSAI
A tükör metaforikus megjelenése a nyelvi térben

FÉLŐLÉNYEK A MESÉBEN

EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD, SPORT ÉS TÚLSÚLY VAJDASÁG ÓVODÁIBAN

Falukutatás a Kalangyában (1932) és a Hídban (1934) (az 1930-as évek falukutató mozgalmáról)

A kettős állampolgárság adta lehetőségek az egyetemisták számára

A MESEHŐSÖK LEHETSÉGES TIPOLÓGIÁI

A KETTŐS ÁLLAMPOLGÁRSÁG ADTA LEHETŐSÉGEK AZ EGYETEMISTÁK SZÁMÁRA

A testnevelés mint hatékony eszköz az elhízás megelőzésében
Az iskolai testnevelés mint a halmozottan hátrányos helyzetű alsós tanulók felzárkóztatásának lehetősége

EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD, SPORT ÉS TÚLSÚLY VAJDASÁG ÓVODÁIBAN

A környezetvédelem jelenlegi helyzete a vajdasági magyar oktatásban
A szabadkai egyetemisták ökológiai lábnyoma
Környezetvédelem a Környezetünk tantárgy keretein belül - tankönyvelemzés

A zene mint médium Csáth Géza novelláiban

Mit vár a szülő az iskolától?

A SZABADKÁN SZÜLETETT GYERMEKEK SZÁMÁNAK VÁLTOZÁSAI

A SZABADKÁN SZÜLETETT GYERMEKEK SZÁMÁNAK VÁLTOZÁSAI

ÉP TESTBEN ÉP LELKEK, AVAGY 2 AZ 1-BEN ÁLDOZATOK TALÁLKOZÁSA
Az angol nyelv helyzetének vizsgálata az alsó osztályos magyar tanulók körében

Mediális söprűlovaglás

A bácsi vár a reneszánsz korban
Nemi szerepek a társadalomban a 19. század végén és a 20. század elején - történeti perspektíva
Széchenyi István Szerbiában

A VAJDASÁGI MAGYAR EGYETEMISTÁK MIGRÁCIÓS HAJLAMA
AZ ÓMORAVICAI REFORMÁTUS OKTATÁS TÖRTÉNETE 1920-IG
Egy kisebbség nemzeti tudatáról, a nacionalizmus forgatagában (a vajdasági magyarok tapasztalata)
Együttélési hajlandóság a Duna-menti Vajdaság felnőtt lakossága körében
Tájtudat és az EU (a vajdasági magyarok példáján)

NEJLONZACSKÓ vs. RUHATÁSKA

A tanulásban akadályozott és többségi diákok motorikus képességének összehasonlítása
A tanulók lakhelye, mint meghatározó tényező a motoros tudásuk fejlődésében

Korszerű didaktikai lehetőségek a migráció által érintett gyermekek életében

A halogatás jelensége a vajdasági magyar egyetemisták körében

A szabadkai középiskolások létszámváltozása 2001 után (az „1 Biztos” műveltégi vetélkedő szervezése alatt elvégzett kutatás alapján)

Horgosi karácsonyfák állításának a szokása - Egy néprajzi kutatás eredményeinek használata

A SMART INTERAKTÍV TÁBLÁK FELHASZNÁLÁSÁNAK GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETTEL SZEMBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ALSÓ OSZTÁLYAIBAN
A SMART INTERAKTÍV TÁBLÁK FELHASZNÁLÁSÁNAK GYAKORLATI LEHETŐSÉGEI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ALSÓ OSZTÁLYAIBAN

A kisiskolások táplálkozási szokása és fizikai aktivitásuk közötti összefüggés
Mesékkel a természetért
Varázslatos mesevilág, avagy a mesék szerepe a nevelési folyamatban

L.van Beethoven: Für Elise, op 59. no 25 bagatell, a-moll Yiruma: River Flows in You
L.van Beethoven: Für Elise, op 59. no 25 bagatell, a-moll Yiruma: River Flows in You

A SZABADKAI ÉS NAGYBECSKEREKI KÖZSÉG ÁLTALÁNOS ISKOLÁSAINAK SZÜNIDEI TEVÉKENYSÉGE

Hátrányos helyzetű roma tanulók reakciói különböző érzelemkiváltó képekre

Tanulási nehézséggel küzdő gyermek az iskolában
A PowerPoint mint multimédiás segédeszköz az oktatásban
DNS-weblap
Tanulási nehézséggel küzdő gyermek fejlesztése

A tanári hatékonyság fejlesztése matematikai modellek segítségével, avagy a kommunikációs sorompók és a hatalmi harc vereségmentes megoldása
HIVATÁS VAGY HITVALLÁS?

A napraforgó mint médium

A SMART INTERAKTÍV TÁBLÁK FELHASZNÁLÁSÁNAK GYAKORLATI LEHETŐSÉGEI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ALSÓ OSZTÁLYAIBAN
A SMART INTERAKTÍV TÁBLÁK FELHASZNÁLÁSÁNAK GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETTEL SZEMBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ALSÓ OSZTÁLYAIBAN