Bejelentkezés
A kollégiumról
Megalakulás
Küldetés, célok
Médiavisszhang
Kapcsolat
Képzési rendszer
Egyéni tutoriális képzés
Kollégisták
Tutorok
Nemzedékek
Pályázati rendszer
Közösségi képzés
HUMÁN-ART
szakkollégium
VMTDK
archívum
19. VMTDK (2020)
18. VMTDK (2019)
17. VMTDK (2018)
16. VMTDK (2017)
15. VMTDK (2016)
14. VMTDK (2015)
13. VMTDK (2014)
12. VMTDK (2013)
11. VMTDK (2012)
10. VMTDK (2011)
9. VMTDK (2010)
8. VMTDK (2009)
7. VMTDK (2008)
6. VMTDK (2007)
5. VMTDK (2006)
4. VMTDK (2005)
3. VMTDK (2004)
2. VMTDK (2003)
1. VMTDK (2002)
Kutatói program
Philos Project
DNS-projekt
Jelfolyam-projekt
konTEXTUS
Tutoriális képzés
VMTDK
Kiadói program
folyóiratok
DNS
Jelfolyam
Stúdium
könyvek
konTEXTUS Könyvek
PLANTA Könyvtár
OPUS Könyvek
Rezümékötetek
TDK Könyvtár
A VMTDK tíz éve
Galéria
Partnereink
Hírek
VMTDK
Eddigi VMTDK-zók profiljai
Eddigi VMTDK-zók névjegyzéke
Miért kell a VMTDK?
18. PROMO VIDEO [➚]
19. VMTDK (2020)
- Rezümékötet
- Felhívás
- Rezüméminta
- Regisztráció a 19. VMTDK-ra
- Tudományos bizottság
- Jelentkezők (139)
- Régiók
- Jelentkezők szekciók szerint
Bejelentkezés
VMTDK plakátok
A VMTDK tíz éve című kötet
Magyar BA
Aradi Hanga Zsófia
Euripidész az iskolapadban - az antik dráma újjászületése a színházi nevelésben
Csepi Dóra
Nyelvfelfogás a holokauszt után. Kertész Imre, Paul Celan, Jacques Derrida írásművészete
Csondor Soma
Férfi kezek a női intim szférában
Mi van a gardróbban?
Horváth Mihály Jnr.
Stigmatizáció és az Én Ingatagsága, a Kísérleti Opera Létállapotai
Vörös Eszter
"Egy tapodtat sem lépett, mikor már messze járt". Krasznahorkai László "Megy a világ" című kötetéről
A "Zabhegyező" (vagy "Rozsban a fogó?") magyar fordításairól
J. D. Salinger "The Catcher in the Rye" című regénye mint Bildungsroman